« Le PSD s’inquiète de ce qui se passe dans le secteur de l’éducation et de l’avenir des écoles publiques. (…) Après sept ans de gouvernance du PS, aucun des problèmes de fond qui affectent l’éducation n’a été résolu, nous ne pouvons que conclure que l’éducation n’est pas une priorité pour le gouvernement », a déclaré le député António Cunha, coordinateur du PSD au sein de la commission parlementaire de l’éducation. et Science, s’adressant à Lusa.
Le député social-démocrate a estimé que, ces sept dernières années, « il n’y avait rien sur la restructuration de carrière, le recrutement d’enseignants ou la réduction de la bureaucratie dans la carrière, sur la formation initiale des enseignants ou sur la façon de rendre cette carrière plus attrayante pour jeunes ».
« Il est effrayant que, dans notre pays, presque personne ne veuille être enseignant. Nous sommes préoccupés, et de quelle manière, par la bombe à retardement que sera la pénurie brutale d’enseignants dans les années à venir », a-t-il dit, évoquant que, depuis deux ans, il y a déjà « des milliers d’élèves » qui passent tout un année sans professeur une discipline.
D’autre part, le député a souligné la préoccupation du PSD quant à la reprise des apprentissages après la pandémie de covid-19.
« Personne ne sait comment ça se passe, les élèves récupèrent-ils ou non leurs apprentissages ? Il n’y a pas de résultats à comparer à partir de 2016, toutes les informations que le pays avait dans les tests de fin de cycle, le gouvernement a tout mis fin », a-t-il critiqué.
Pour cette raison, l’un des cinq diplômes que vote aujourd’hui le PSD — et le seul sous forme de projet de loi — entend réintroduire des épreuves d’évaluation, d’application universelle et obligatoire, à la fin des 4e et 6e années de scolarisation (les classements obtenus peuvent être utilisés pour pondérer le classement final, selon l’option de l’école ou du groupe d’écoles) et éliminer ceux qui existent actuellement en 2e, 5e et 8e années de scolarité.
Quant à la récupération du temps de service des enseignants, question qui continue de diviser le gouvernement et les syndicats, les sociaux-démocrates inscrivent la question dans une résolution (sans force de loi), dans laquelle ils recommandent à l’exécutif un ensemble de mesures urgentes dans le secteur de l’éducation, dont un processus de négociation avec les enseignants « pour rattraper le temps de service manquant » et créer les conditions « pour éliminer les vacances d’accès aux classes de 5e et 7e, un garrot qui n’existe pas dans les autres classes ».
« Nous n’intervenons pas dans les négociations entre les syndicats et le gouvernement, mais nous pensons qu’un processus de négociation doit être engagé avec les structures afin que soient envisagées des possibilités de récupérer le temps de service manquant », a justifié António Cunha.
Pour le député du PSD, les dernières déclarations du ministre de l’Éducation, João Costa, ouvertes aux « évolutions de carrière », démontrent que cette position du PSD, ainsi que les manifestations et les grèves dans le secteur, « obligeront le gouvernement à s’asseoir ». avec les syndicats ».
« L’école publique ne peut pas continuer à vivre dans cet état de siège », a-t-il déclaré, arguant que ces mesures devraient également inclure une valorisation des salaires en début de carrière des enseignants pour la rendre plus attractive.
Le PSD présente également des recommandations au Gouvernement pour renforcer « l’efficacité, la durée et le financement des mesures de relance des apprentissages », réduire la charge bureaucratique actuellement dévolue aux enseignants et augmenter, dans le Budget de l’État pour 2024, la dotation pour l’Action Sociale Scolaire.
« La vie n’est pas facile pour les Portugais et l’objectif principal d’Ação Social Escolar est de lutter contre l’exclusion sociale. Le PSD recommande une plus grande couverture du nombre d’étudiants », a-t-il dit, illustrant qu’actuellement, un couple avec un enfant dans lequel les deux éléments reçoivent le salaire minimum « n’a droit à aucune contribution ».
Outre les cinq diplômes du PSD, Iniciativa Liberal (IL) et Livre apportent également leurs propres projets sur l’éducation au débat d’aujourd’hui, dans un total de 12 initiatives entre les trois bancs.
Comme le PSD, l’IL propose la réintroduction des tests d’évaluation dans les dernières années de chaque cycle de l’enseignement fondamental, leur réintroduction en 4e et 6e années, et recommande au Gouvernement d’élargir le plan de relance des apprentissages.
Parmi les résolutions, les libéraux veulent aussi une réévaluation de la décision de numériser les épreuves terminales du cycle en 9e année de scolarité, que le respect du programme d’intervention pour les bâtiments scolaires soit vérifié et que plus d’autonomie soit donnée à l’enseignement privé et coopératif. pour l’embauche d’enseignants.
Le Free Party débattra d’un projet de loi qui fixe le nombre maximum d’élèves dans les classes préscolaires et à différents niveaux d’enseignement – entre 18 et 20 élèves, selon l’année de scolarité (mais qui peut être encore plus réduit en raison de circonstances particulières) – et une résolution pour que le Gouvernement garantisse à tous les enseignants placés à plus de 60 kilomètres de leur résidence « le paiement équitable des indemnités de logement et de transport ».
SMA (JF/FM/PTF) // JH
