À 8 h 40, plusieurs étaient les parents qui, tenant des sacs à dos, ont dit au revoir et ont laissé leurs enfants à l’extérieur de l’école du groupe scolaire Soares dos Reis.

«Bonjour, mon amour», a déclaré l’une des assistantes de l’école qui, en les accueillant, désinfectait les mains des élèves du primaire.

Avec des masques et des mains désinfectées, les élèves entraient dans l’école comme si c’était, encore une fois, le premier jour de cours.

Ils n’étaient pas revenus ici depuis le 22 janvier et il y avait une grande envie que ce jour arrive le plus tôt possible, surtout pour les parents qui étaient obligés de concilier travail et cours à distance.

«C’est très compliqué d’avoir des enfants à la maison avec des cours en ligne», a admis Manuela Gomes à Lusa, ajoutant que, malgré cela, son fils «n’a pas reculé» en termes d’apprentissage.

Renato Pedroso, quant à lui, aimait avoir ses enfants à la maison, mais a déclaré que la surveillance à distance «est toujours différente».

«Ce que j’ai ressenti le plus, c’est le suivi direct de l’enseignant, qui, bien qu’il soit toujours disponible dans les ‘équipes’, est toujours différent.», A-t-il souligné.

Paulo Andrade attendait également avec impatience cette journée, car chez lui, c’était une «journée difficile», notamment en raison du manque que ses collègues faisaient de son fils.

Au contact de l’entrée, les angoisses et les difficultés des élèves, des parents et des enseignants ont été laissées pour compte.

«C’est un mélange d’émotions», a déclaré Sara Cardoso à Lusa, après avoir quitté sa fille.

Si, d’une part, il craint que les mesures de non-conformité «ne soient pas respectées et que la situation se complique à nouveau», d’autre part, il sait que l’éducation en face-à-face et la coexistence sont «beaucoup nécessaire »par les enfants.

«Cette pandémie a attrapé la 1re et la 2e année de ma fille, a marqué le début de sa carrière scolaire avec l’apprentissage fondamental et la base de tout le cours. J’ai peur que certains apprentissages ne soient pas consolidés comme il se doit », a-t-il déclaré.

C’est également une préoccupation partagée par Cecília Ferreira, enseignante de 1ère année, qui ne cache pas la joie de retourner à l’école.

«Il faut faire une pause pour voir comment vont les apprentis, sans se presser car il n’y a pas besoin de se dépêcher maintenant. Si ce que nous essayons de leur enseigner à distance est assimilé. Maintenant, ça va très lentement ces 15 jours et, après Pâques, on part pour un plus grand défi », a-t-il affirmé.

Avec la promesse que la reprise se déroulera «sans hâte», dans la classe de 1ère année, un projet démarré à domicile est travaillé: «ce que je vois de ma fenêtre».

«Ce projet portait principalement sur les sens qu’il a ensuite conduit au bruit, à la pollution, au design, à l’art et aux découpes. Dans ces 15 jours, nous ferons une maquette de la ville et de ce qu’ils ont vu de la fenêtre », a-t-il expliqué.

En plus de consolider les apprentissages, Cecília Ferreira craint comment les enfants vont s’adapter à l’école, après presque deux mois «isolés» à la maison.

«En septembre, c’était un peu difficile pour l’un ou l’autre enfant de s’adapter. Ils sont maintenant très bien dans la salle de classe, nous verrons dans l’espace comment ils seront », a-t-il dit.

La reprise de 550 élèves des trois écoles de 1er cycle du groupe scolaire Soares dos Reis est «très positive et se passe très bien», a assuré la directrice Manuela Machado.

« Le retour en face à face était ce que nous voulions tous », a-t-il déclaré, soulignant que les parents sont « également très heureux » de la reprise.

Si les obstacles liés à l’enseignement «en ligne» sont laissés pour compte, dans les prochains jours, les 34 enseignants du groupe seront informés, ainsi que les assistants, du début du processus de test.

«C’est un atout. L’idéal serait que les élèves soient testés car tout à l’intérieur de l’école est contrôlé, maintenant en dehors de l’école nous n’avons pas cette connaissance », a déclaré le directeur.

SPYC // JMR