« Entre 2015 et 2021, les salaires statutaires des enseignants du secondaire au Portugal ont augmenté de 3%, moins que la moyenne des pays de l’OCDE (6%) », lit-on dans le rapport annuel de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) « L’éducation à un Regard 2022 », publié aujourd’hui.
Même s’ils n’ont vu leur salaire augmenter que de moitié par rapport à leurs collègues des autres pays de l’OCDE, les enseignants qui enseignent dans le primaire « gagnent 33 % de plus que les autres travailleurs du supérieur ».
« Le Portugal est l’un des rares pays où les salaires moyens réels des enseignants continuent d’être supérieurs aux revenus des travailleurs ayant fait des études supérieures », souligne le rapport avant d’en expliquer la raison : le vieillissement de la classe enseignante.
L’OCDE rappelle que « le métier d’enseignant au Portugal est expérimenté et vieillissant ». Au Portugal, 88 % des enseignants encore en activité sont titulaires d’un master ou d’un diplôme supérieur, dont près de la moitié (45 %) ont plus de 50 ans.
Une classe vieillissante signifie qu' »une grande partie des enseignants sont proches du sommet de leur carrière d’enseignant », obtenant « les meilleurs salaires de leur carrière ».
Contrairement à ce qui se passe dans la plupart des pays de l’OCDE, au Portugal, le salaire des enseignants n’augmente pas en fonction du niveau d’enseignement auquel ils enseignent, mais de l’ancienneté, qui augmente selon un tableau en 10 échelons identique pour tous, que ils sont enseignants de 1ère année ou de collège.
Alors que dans les autres pays de l’OCDE, la différence de salaire moyenne est supérieure à 10 000 euros – les enseignants du préscolaire reçoivent 43 000 euros par an et les enseignants du secondaire 55 000 euros – au Portugal, « les salaires réels moyens sont de 53 441 euros dans le préscolaire ». scolaire » et 51 500 au secondaire ».
Conformément à ce qui se passe dans le reste des pays de l’OCDE, au Portugal également, les salaires des directeurs d’école sont beaucoup plus élevés que les salaires des autres professionnels ayant le même niveau d’études supérieures. « C’est similaire à la plupart des pays de l’OCDE, où les chefs d’établissement ont tendance à gagner bien au-dessus du salaire moyen des travailleurs ayant fait des études supérieures », indique le rapport.
Un autre aspect sur lequel l’étude s’est penchée est le nombre de cours que donnent les enseignants et le fait que le nombre d’heures d’enseignement diminue à mesure que le niveau d’éducation augmente. Ainsi, au préscolaire, ils doivent donner 965 heures par an et, dans les cycles suivants, cela diminue d’environ 100 heures : .
Quant au temps consacré au travail non pédagogique, dans l’enseignement secondaire, les enseignants consacrent 51 % de leur temps de travail à des activités non pédagogiques, telles que la préparation de cours ou la notation d’examens, la moyenne de l’OCDE étant encore plus élevée (56 %).
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