« Une fois pour toutes, il faut se rendre compte que les enseignants sont nécessaires dans les écoles, car la société se construit avec des enseignants », a commencé par souligner le secrétaire général de la Fenprof, Mário Nogueira, dans des déclarations à l’agence Lusa.
Les enseignants, pour la plupart des dirigeants syndicaux et des délégués, ont commencé à se rassembler à 15h00 à Estrela pour la session plénière nationale des enseignants et éducateurs Fenprof, et le kiosque à musique du jardin a servi de scène à plusieurs pour partager leurs préoccupations.
Les enseignants ont été entendus souligner l’importance de la lutte syndicale, défendre la nécessité de valoriser la carrière enseignante et tous ont partagé un sentiment de fatigue résultant de problèmes qu’ils disent anciens et auxquels les réponses manquent encore.
« Nous savons qu’aucune des revendications n’est inconnue du ministre, qui a été secrétaire d’Etat pendant sept ans », a souligné José Costa, secrétaire général adjoint de la Fenprof, ajoutant que « si les problèmes ne sont pas résolus, le ministre [João Costa] n’est pas exonéré de sa responsabilité ».
À l’issue de la séance plénière, qui a duré plus d’une heure, les dirigeants syndicaux ont approuvé à l’unanimité une motion demandant au ministère de l’Éducation de tenir une réunion au cours du mois de juillet pour faire le bilan de l’année scolaire, préparer la suivante et définir les priorités pour le corps législatif.
La motion a ensuite été remise au ministère de l’Éducation, et c’est là que les quelque 300 enseignants ont suivi, dans une sorte de cordon humain qui occupait de grands mètres de l’Avenida Infante Santo, obligeant à couper la circulation.
Chemin faisant, ils ont scandé les slogans habituels, déjà connus par cœur : « La lutte continue, dans les écoles et dans la rue », « Pas de précarité, oui stabilité » ou encore « On veut la retraite avant le cercueil ».
L’un des problèmes majeurs identifié par Fenprof est le manque croissant d’enseignants dans les écoles et, sur ce sujet, Mário Nogueira a renforcé l’affirmation principale, affirmant que « la question fondamentale est la dévaluation ».
C’est la dévalorisation du métier d’enseignant qui conduit beaucoup de jeunes enseignants à l’abandonner et beaucoup de jeunes adolescents, à la fin de leurs études secondaires, à ne pas le chercher ».
Commentant les mesures présentées par João Costa mercredi lors d’une audition parlementaire, le secrétaire général de la Fenprof a déclaré que « ce n’est pas avec des mesures et des correctifs uniques que le problème est résolu ».
« On parle d’une couverture qui est courte et on risque, en tirant la couverture pour couvrir le problème de manque d’enseignants ici et en laissant les autres régions avec des horaires incomplets, de reporter le problème sur d’autres régions », a-t-il fait valoir.
Mário Nogueira faisait notamment référence à une mesure approuvée la semaine dernière par le Conseil des ministres qui prévoit que les écoles des régions de Lisbonne et de Vale do Tejo et Algarve, les plus touchées par le manque d’enseignants, peuvent compléter les horaires de compétition .dans les disciplines les plus défaillantes.
«Ce sont des mesures uniques qui déguisent aujourd’hui, mais ne déguisent pas demain. Le ministère de l’Éducation doit avoir une stratégie, qu’il n’a pas ou n’est pas connue, et il doit en discuter avec les syndicats », a ajouté Mário Nogueira.
Pour le dirigeant syndical, précarité, carrière et retraite sont les trois questions fondamentales pour lesquelles la tutelle doit débattre des réponses pour rendre la profession plus attractive.
En plus de la motion approuvée en plénière, Fenprof a également remis au ministère de l’Éducation une pétition de plus de 18 000 signatures, qui a également été remise à l’Assemblée de la République.
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