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Ils pourraient dépasser les 100 000 dans les deux prochaines semaines, mais pour l’instant il y a environ 80 000 élèves sans professeur pour une matière au début des cours ; une augmentation par rapport aux 50 000 à 60 000 estimés lorsque les établissements scolaires ont rouvert leurs portes. Les témoignages sont de Mário Nogueira, secrétaire général de la Fédération nationale des enseignants (Fenprof), qui critique le fait qu’une fois de plus, « comme les années précédentes », le « problème du manque » d’enseignants n’a pas seulement été résolu, la Tutelle a agité avec des « mesures uniques » ces dernières semaines.

« L’année scolaire a commencé comme les années précédentes, avec un manque évident d’enseignants ; problème qui n’a pas été résolu par quelques mesures isolées prises par le gouvernement. Car le problème ne se résout pas avec des mesures de ce type, mais avec des mesures de fond, qui font revenir les enseignants dans la profession et retiennent ceux qui sont ici dans la profession. Aujourd’hui, environ 80 000 élèves n’ont pas de professeurs – et aujourd’hui c’est plus grave qu’il y a une semaine, car les cours ont déjà commencé », a déclaré Mário Nogueira, sur Irrevocável, le programme d’interviews du magazine VISÃO.

En fait, le dirigeant syndical a déclaré que la tendance, dans les prochains jours, sera d’accentuer cette réalité : « Les besoins des écoles se font connaître en même temps qu’elles commencent à développer leurs activités, en mettant en place le soutien nécessaire , également avec la division des classes et même dans l’enseignement professionnel, où des insuffisances commencent seulement à être détectées ».

En plus de ce scénario, a souligné Nogueira, il y a encore des enseignants qui sont sur le point de prendre leur retraite, mais que les Tutela comptabilisent malgré le fait qu’ils vont bientôt quitter le système.

« Rien qu’en octobre, novembre et décembre, environ 600 enseignants prendront leur retraite, à qui le ministère de l’Éducation a contraint les écoles à attribuer des classes. Ce qui veut dire qu’au lieu que ces enseignants restent dans des activités de soutien, ils ont désormais des élèves jusqu’à leur retraite, risquant, dans certains cas, qu’au départ de ces collègues, il n’y ait plus personne pour les remplacer. Rien qu’en octobre, il y en aura 280, et près de 400 suivront. Cela se produit pour la deuxième année consécutive. Jusqu’à il y a deux ans, ces personnes étaient dispensées du volet enseignement, avec des horaires de soutien ». Le nombre d’enseignants partant à la retraite n’a cessé d’augmenter et « cette année, on s’attend à ce qu’il y ait le plus grand nombre d’enseignants retraités depuis 2013 – entre 2300 et 2500 ».

En six ans, le nombre annuel de départs d’enseignants dépasse les 4 000. L’avenir n’est pas brillant.

Mário Nogueira, secrétaire général du fenprof

Mário Nogueira a déclaré qu’actuellement, « les jeunes ne sont pas attirés par ce métier. Et les jeunes ici [no sistema] ils n’attendent pas d’avoir 50 ans pour attendre d’entrer en scène ». Comment êtes-vous arrivé à cette image ? « Nous sommes arrivés à ce chiffre, d’une part, en raison de l’incompétence des gouvernements précédents et ensuite en raison de l’imprévoyance sur ce qui pourrait arriver, bien qu’ayant attiré l’attention à de nombreuses reprises », a-t-il assuré, soulignant que c’est quelque chose qui « a commencé, plus ou moins, en 2006 [em que era ministra Maria de Lurdes Rodrigues]lorsqu’il y a des changements qui ont eu un impact sur la dévalorisation de la carrière enseignante ».

« Nous avons plus de 10 000 enseignants précaires avec plus de 10 ans de service. Le Portugal risque un procès devant la Cour de justice de l’Union européenne, intenté par la Commission européenne, pour non-respect de la directive qui interdit aux États d’abuser des contrats à durée déterminée, notamment dans le domaine de l’enseignement, mais aussi pour discrimination en termes de payer contre ceux qui ont des contrats à durée déterminée. « , a déclaré.

Selon Mário Nogueira, les enseignants ne sont pas contre l’entrée dans le système de ceux qui n’ont pas de formation spécifique pour enseigner, mais il garantit que non seulement ce n’est pas une solution durable, mais qu’elle ne pourra guère se traduire par une réponse efficace, en tenant compte de l’attractivité de la profession.

« La Fenprof n’est pas opposée à cette mesure qui doit remonter à plus de 30 ans, alors que l’alternative ne serait pas que les élèves n’aient pas cours. Mais cela vaut la peine de rappeler au ministère que ce dont nous parlons, c’est comme si, faute de chirurgiens, nous nous faisions opérer par quelqu’un qui avait une « lumière » sur la façon dont cela s’était passé ». Ou si quelqu’un montait dans un avion pour être piloté par quelqu’un qui n’avait lu que quelques livres sur la façon de voler ».

« La proposition de Fenprof est que ces jeunes, qui à l’époque ne voulaient pas être enseignants, seraient accompagnés par des enseignants plus expérimentés – mais le ministère de l’Éducation ne l’a pas accepté et ce qu’il a fait, c’est une feuille de route pour les nouveaux enseignants et des liens vers allez-y donnez quelques lectures – avouons-le, ce n’est pas grand-chose. Mais cela doit être une solution transitoire et accompagnée », a-t-il conclu.

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