Les enseignants doivent travailler jusqu’à 62 ans en moyenne pour atteindre le sommet de l’échelle de carrière

Le Conseil national de l’éducation (CNE) a publié aujourd’hui le rapport « État de l’éducation 2021 », qui présente une vue intégrée d’un ensemble d’indicateurs, dont le portrait des enseignants se démarque, qui au cours des deux derniers mois ont intensifié leurs protestations et leurs grèves exigeant de meilleurs salaires et conditions de travail.

Depuis plusieurs années, les syndicats dénoncent la précarité des enseignants, connus pour « marcher la maison sur le dos » au gré des vacances qui s’ouvrent dans les écoles et des nouveaux contrats de travail, ainsi que l’existence de mécanismes empêchant la progression. quand ils réussissent enfin, rejoignez la carrière.

En moyenne, un enseignant passe les 16 premières années de travail à enseigner avec des contrats successifs. Pendant cette période, le salaire est toujours le même.

Lorsqu’ils parviennent enfin à intégrer le personnel du ministère de l’Éducation, ils ont, en moyenne, 47 ans et comptent près de 16 ans de service.

Lorsqu’ils atteignent le 4e échelon, ils sont confrontés à des quotas et des places vacantes pour accéder au 5e, ce qui rend la progression difficile.

Au cours de l’année scolaire écoulée, un enseignant sur quatre (25,4%) était en 4e échelon, et seulement 6,3% étaient en échelon supérieur, indique le rapport rendu public aujourd’hui.

De nombreux enseignants n’atteignent jamais le sommet de leur carrière ou, lorsqu’ils y parviennent, sont sur le point de prendre leur retraite, selon les données du rapport, qui montrent que les enseignants des écoles publiques du continent ont besoin, en moyenne, de « 39 ans de service et 62 ans d’âge pour accéder au dernier échelon de salaire ».

En dépit d’être une classe vieillissante – la plupart ont plus de 50 ans – seuls 16% sont dans la 10e étape : les enseignants portugais font partie des Européens qui ont eu besoin de plus d’années de service pour atteindre le sommet de leur carrière, selon le rapport de l’OCDE « L’éducation à un Regard 2022 ».

En début d’année, le ministre de l’Éducation soulignait, au parlement, que neuf enseignants sur dix avaient progressé de deux échelons dans leur carrière depuis 2018, tout en reconnaissant que cela ne signifie pas que « tout est merveilleux et qu’il n’y a aucune raison pour mécontentement ».

Les salaires sont l’une des raisons qui poussent les enseignants à descendre dans la rue et le rapport du CNE indique que « le Portugal est également l’un des pays où le salaire de départ des enseignants du 3e cycle de l’enseignement de base et de l’enseignement secondaire est inférieur à la moyenne de l’OCDE », mais « le salaire le plus élevé est supérieur à la moyenne ».

Malgré la précarité et les bas salaires, la plupart des enseignants ont un diplôme ou un diplôme équivalent et, au cours de la dernière décennie, il y a eu une augmentation progressive du nombre de doctorats ou de masters, indique le CNE.

Le vieillissement de la classe enseignante — près de 22 % ont au moins 60 ans — et le peu d’attractivité de la profession font qu’il y a une pénurie d’enseignants, un problème qui se fait également sentir chez les enseignants du supérieur.

OUI // APP