Ο Marcelo Rebelo de Sousa έφτασε 20 λεπτά νωρίτερα σε αυτό το γυμνάσιο στην Amadora, στην περιοχή της Λισαβόνας, ξαφνιάζοντας τους πάντες και περιμένοντας τον υπουργό Παιδείας Tiago Brandão Rodrigues, ο οποίος τον συνόδευσε σε αυτήν την επίσκεψη.

Με τον Υπουργό Παιδείας στο πλευρό του, παρακολούθησε μια στιγμή τσιγγάνικης μουσικής στο προαύλιο του σχολείου, με αρκετούς μαθητές να παίζουν ένα κρουστό όργανο που ονομάζεται «cajón», κατασκευασμένο από ξύλο, σε σχήμα κουτιού., Το οποίο ο αρχηγός του κράτους συνοδεύεται με χειροκροτήματα.

Στη συνέχεια, κατόπιν παραγγελίας, ένας από αυτούς, ο Ademar, έδειξε τις ικανότητές του στο τραγούδι: "Ω, επειδή ήμουν θαυμαστής των ματιών σου, θαυμαστής των χαμογελών σου, θαυμαστής των μαλλιών σου".

Φιλισμένος από τους μαθητές, ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας μπήκε μέσα στο σχολείο, το οποίο ανήκει σε μια ομάδα 18% των Τσιγγάνων μαθητών και είκοσι διαφορετικών εθνικοτήτων, που γιορτάζει κάθε χρόνο μεταξύ Απριλίου και Μαΐου έναν «Διαπολιτισμικό Μήνα» και μια «Διαπολιτισμική Ημέρα» ”.

Ο Yash, που γεννήθηκε στην Ινδία, του είπε για τη σημασία αυτών των εορτασμών: «Πολλοί άνθρωποι κρίνουν τους άλλους χωρίς να το γνωρίζουν. Αυτή η μέρα χρησιμοποιείται επομένως για να γνωριστούμε καλύτερα και να κατανοήσουμε καλύτερα τον πολιτισμό, τα ρούχα, τις παραδόσεις και το χορό του άλλου ».

Ερωτηθείς για αυτήν την πρωτοβουλία, στην οποία κλήθηκε να συμμετάσχει, ο Marcelo Rebelo de Sousa απάντησε: «Νομίζω ότι είναι θεμελιώδης. Θα έπρεπε να είναι κάθε μέρα ».

Κατά τη διάρκεια αυτής της επίσκεψης, ο αρχηγός του κράτους μπήκε σε πολλές τάξεις και επέστρεψε για λίγο στο ρόλο του δασκάλου, σε θέματα όπως η γραμματική, το εμπόριο και η γεωγραφία.

Ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας σημείωσε επίσης τα έργα "Το τρένο", που συνοδεύει τους μαθητές από την πόρτα στο σχολείο και "Το σχολείο πηγαίνει στη γειτονιά και η γειτονιά πηγαίνει στο σχολείο", που προορίζονται για τις οικογένειες του Casal do Silva Το και Quinta da Lage.

Στο τέλος, ο Marcelo Rebelo de Sousa εξήρε τον «θεαματικό πλούτο» του δευτεροβάθμιου σχολείου Mães d'Água, «την αξία της διοίκησης, των εκπαιδευτικών, των διαμεσολαβητών, όλων εκείνων που έχουν να διαδραματίσουν κάποιο ρόλο, και ιδιαίτερα των μαθητών». Το

Ο αρχηγός του κράτους ανέφερε ότι ήταν σε αυτό το σχολείο για 20 χρόνια και "ήταν ήδη ένα σχολείο αριστείας", αλλά θεώρησε ότι τώρα "είναι πιο ποικίλο, είναι πιο περιεκτικό, γ 'είναι καλύτερο, είναι πιο προηγμένο ”. Το

«Έχει τελείως διαφορετικά έργα, είναι πιο μελλοντικό. Είναι ένα πορτρέτο όχι μόνο του διαλόγου μεταξύ 23 εθνικοτήτων, αλλά αμέτρητων πολιτισμών, εμπειριών, τρόπων να βλέπουμε τη ζωή και να τη ζούμε », πρόσθεσε, καταλήγοντας:« Είναι συναρπαστικό να έρχεσαι εδώ, γιατί σημαίνει να βλέπεις τα καλύτερα από τα δικά μας εκπαιδευτικό σύστημα και την καλύτερη προετοιμασία για το μέλλον ».

IEL // JPS

Περιεχόμενο Ο Μαρσέλο υμνεί ένα διαφορετικό και χωρίς αποκλεισμούς σχολείο στην Αμαντόρα, όπου άκουσε την τσιγγάνικη μουσική να εμφανίζεται για πρώτη φορά στο Βισάο.