«C’est juste que nous n’avons ni Internet ni téléphone. Ni le téléphone à la maison ni les téléphones portables ne fonctionnent, nous devons chercher le bon endroit, sinon ils ne donneront pas et les appels tomberont. Tout est faible », a-t-il déclaré à l’agence Lusa Lisete Gonçalves.
Le problème, selon cette mère, s’intensifie car le régime d’enseignement à distance revient lundi. L’accès à Internet est toujours un problème qui affecte plusieurs endroits à l’intérieur du pays et représente un obstacle à l’école en ligne.
Inês Magalhães marche en 3e année et Cristina Magalhães fréquente la 9e année, à Cerva, Ribeira de Pena, district de Vila Real.
«Il faut beaucoup de temps pour ouvrir les e-mails, les enseignants envoient des vidéos avec des tutoriels pour faire des travaux et vous ne pouvez pas les ouvrir, parfois vous ne pouvez même pas voir ce qu’ils ont envoyé. C’est un peu difficile », a décrit Cristina, 14 ans, lorsqu’on lui a demandé ce que c’est que d’étudier sans Internet.
La relâche scolaire imposée pour arrêter le covid-19 a été comme des vacances pour les deux filles, qui occupent les jours entre la maison et la rue, jouant avec les trois chiens et allant à la campagne, accompagnant leurs parents et leurs enfants. cette race. A partir de lundi, les routines changeront.
Cristina et Inês disent qu’ils ne savent toujours pas comment ce sera, ce qu’ils savent c’est que, chez eux, ils ne peuvent pas accéder aux plateformes où se déroulent les cours.
Lisete Gonçalves a déclaré qu’en mars, lors du premier confinement et de l’interruption de l’enseignement en face à face, elle a acheté un autre ordinateur, afin que chaque fille puisse suivre des cours.
À l’époque, la solution familiale pour l’école en ligne consistait à emmener les deux élèves chez une tante, à environ un kilomètre de là.
«Il y a une meilleure couverture réseau et un meilleur Internet, et c’était suffisant pour les deux ordinateurs. Nous ne pouvions pas le faire ici », explique Cristina.
Il a ajouté que, même lorsqu’ils ont pu accéder à la plate-forme «en ligne», «l’appel n’a pas été perçu, arrêté, interrompu ou abandonné».
Inês, avec neuf ans, fait également état de difficultés à faire le travail.
À Lusa, il a rappelé que, lors de l’interruption de 2020, il a rempli les formulaires qui ont été envoyés par l’enseignant, a dit qu’il aimait suivre des cours sur ordinateur et qu’il pouvait comprendre le matériel, mais avoue qu’il préfère être avec des collègues. .
Si aucune autre solution n’est trouvée, la mère reconnaît que les filles devront peut-être retourner au domicile du membre de la famille pour cette nouvelle phase d’apprentissage à distance.
Situé dans les montagnes et peint par le vert de la végétation hivernale, Carrapuços est un très petit village, appartenant à l’União de Freguesia de Cerva e Limões.
«Malheureusement, nous ne pouvons pas déplacer la maison», a déclaré Lisete Gonçalves.
Au quotidien, la ligne fixe et le téléphone mobile sont placés à côté de la fenêtre, qui est l’endroit où il est dit que le réseau fonctionne toujours.
«Je me tiens à la fenêtre pour parler, mais les jours de pluie, je ne suis même pas frappé par la fenêtre», a-t-il déclaré.
Lisete a déclaré qu’elle avait essayé d’obtenir une solution auprès des différents opérateurs, essayé de changer de service, mais «sans succès».
«Pour ma part, je ne peux plus rien faire. Je paie, je paie, mais à qui? Les réseaux ne sont pas couverts », a-t-il déclaré.
Il a également déclaré avoir exposé le problème et demandé l’aide du conseil paroissial et du conseil municipal de Ribeira de Pena.
João Noronha, président de la municipalité, a déclaré à Lusa que, dans la municipalité, «quatre ou cinq angles morts» sont identifiés, des endroits ayant des difficultés d’accès au réseau mobile et à Internet, et a indiqué que les situations avaient été communiquées aux opérateurs de télécommunications.
«Ces angles morts vont au-delà de notre capacité à intervenir», a-t-il déclaré.
João Noronha a rappelé que, lors du premier confinement, des espaces ont été créés dans les conseils paroissiaux, où les enfants étaient transportés pour accéder aux cours à distance.
Maintenant, a-t-il ajouté, si nécessaire, cette solution peut être répétée.
Et, précisément pour soutenir cette nouvelle étape de l’enseignement à distance, la collectivité locale a livré vendredi au Groupe Scolaire de Ribeira de Pena 30 tablettes et appareils Internet mobiles à distribuer par les étudiants. Lors du premier confinement, 20 équipements ont été livrés.
PLI // ACG
