يمكن ترقية التعليم في البرتغال إلى "مستوى أفضل" - المجلس الوطني

Le CNE a publié aujourd'hui le rapport « État de l'éducation 2021 », qui dresse le portrait du système éducatif portugais sur la base d'un large éventail d'indicateurs, liés aux enseignants, aux étudiants et même aux investissements réalisés dans القطاع.

في مقابلة مع وكالة Lusa بشأن الكشف عن التقرير ، أشار رئيس الهيئة الاستشارية للحكومة إلى أن سيناريو عام 2021 مختلف للغاية مقارنة بالعقد السابق ، وإذا كان من ناحية أخرى ، لا تزال هناك مشاكل لم يتم حلها. ، هناك مؤشرات على أن "البلاد قد تحسنت بشكل ملحوظ خلال السنوات العشر الماضية".

منذ البداية ، أكد دومينغوس فرنانديز على تطور معدلات التسرب من المدرسة وإكمالها ، مشيرًا إلى أن أكثر من نصف الطلاب في التسعينيات لم يكملوا المرحلة الثانوية ، وحاليًا ، أكمل حوالي 1990 ٪ هذه الدورة التعليمية.

"لا علاقة لهذا البلد بما كان عليه قبل بضع سنوات. لقد كان هناك تطور بسبب السياسات العامة ، وبسبب تطور المجتمع ذاته ، وأيضًا بسبب عمل المعلمين.

ومع ذلك ، شدد رئيس المجلس الوطني الفرنسي على أن هذا التطور الإيجابي لم يكتمل ، ولا يزال الطريق طويلاً للتحسين ، مع الأخذ في الاعتبار أن الظروف لذلك موجودة بالفعل.

أعتقد أن لدينا الظروف للانتقال إلى مستوى أفضل. لدينا شروط موضوعية ، ومعلمون مؤهلون للغاية "، بدأ بالقول ، مشيرًا ، على سبيل المثال ، إلى أنه من وجهة نظر تشريعية ، تمتلك المدارس ، منذ عام 2017 ، مجالًا للقيام بعمل أفضل من حيث استقلالية البرنامج ومرونته.

أحد الجوانب التي يرى دومينغوس فرنانديز فيها مجالًا للتحسين هو تحديدًا طريقة التدريس.

وقال: "إن تقاليدنا التربوية لا تساعدنا كثيرًا في إدارة الاختلاف ، وعلينا أن نكون أكثر مرونة" ، مشددًا على أن ذلك ممكن بالفعل.

من ناحية أخرى ، جادل رئيس CNE أيضًا بأن أولوية المعلمين يجب أن تكون التعلم وليس التدريس ، وأن العمل مع الطلاب يجب أن يكون أقرب ، مما يعني التخلي عن الفكرة التي يتحدث بها المعلم ويستمع الطالب.

وأكد أن "هذه الأمور ، بالطبع ، تستغرق بعض الوقت ، لكنني أعتقد أن البلاد لديها ، في الوقت الحالي ، ظروف موضوعية" ، مشيرًا إلى الحاجة إلى اتخاذ تدابير ملموسة أخرى ، مثل استمرار الالتزام بتدريب المعلمين.

ودافع عن ذلك قائلاً: "نحتاج أيضًا إلى معرفة المدارس بشكل أفضل وأن تتعاون المدارس مع بعضها البعض" ، مضيفًا إلى تعزيز العلاقات مع مؤسسات التعليم العالي.

ومع ذلك ، أدرك دومينغوس فرنانديز أن المعلمين المؤهلين تأهيلا عاليا ، فضلا عن "الشروط الموضوعية" الأخرى ليست هي المفتاح لمعالجة جميع المشاكل ، وفيما يتعلق بسير المعلمين ، يجب أن يكون تحسينها أولوية بالنسبة للحكومة.

"الوظيفة صعبة للغاية ونحن بحاجة إلى حياة مهنية أكثر هدوءًا. لهذا السبب أراهن على التزام تاريخي ، من المهم جدًا بالنسبة لنا تحقيق جودة أخرى ".

يمكن أن ينتج هذا الالتزام التاريخي من المفاوضات الجارية بين وزارة التربية والتعليم والنقابات في القطاع ، كما يأمل ممثل المجلس الوطني للتعليم ، الذي قال إنه متضامن مع العديد من مطالب المعلمين.

لهذا السبب دعا دومينغوس فرنانديز إلى "بذل جهد كبير" من كلا الجانبين. من جانب الحكومة ، التوفيق بين مطالب المعلمين "لأنها عادلة" ، بينما من الضروري من جانب النقابات تقديم تنازلات "إلى حد معين".

MYCA // FPA